De initiatieven voor inclusief onderwijs zijn gebaseerd op de volgende uitgangspunten:

• Inclusief onderwijs begint bij een sterke pedagogische en didactische basis op school en in de groep.
• Ontwikkeling vindt plaats door leren in de praktijk en kennisdeling, samen met kernpartners zoals de gemeente en het gespecialiseerd onderwijs.
• Effectiviteit en doelmatigheid van interventies worden systematisch onderzocht, gedeeld en geborgd.

Afgelopen 21 mei vond de kick-Off van de 6 proeftuinen in de Haarlemmermeer plaats. 

Wat is een Proeftuin?  

In een proeftuin testen scholen nieuwe aanpakken in de praktijk. Zo ontdekken we wat werkt en kunnen we:

• Praktijkgericht verkennen welke interventies bijdragen aan een inclusieve leeromgeving.
• Onderzoeken welke aanpakken aantoonbaar effectief zijn voor het verder verstevigen van het pedagogisch en didactisch handelen, met als doel het realiseren van een inclusieve leeromgeving en het voorkomen van schoolwisselingen voor leerlingen in de vorm van verwijzingen naar het gespecialiseerd onderwijs. 

De proeftuinen richten zich op twee inhoudelijke domeinen: 

• Samenwerking met en inzet vanuit het gespecialiseerd onderwijs, gericht op het versterken en verbreden van de pedagogische en didactische basis binnen het reguliere onderwijs.
• Ondersteuning van jonge leerlingen die extra hulp nodig hebben.  

Komende proeftuinen:

De zes deelnemende scholen hebben zich verbonden aan het ambassadeurschap Naar inclusiever onderwijs 2035 en informeren geïnteresseerde scholen. Samen vormen ze een leernetwerk binnen het samenwerkingsverband.