Intern begeleiders uit regulier en speciaal basisonderwijs, kwaliteitscoördinatoren en jeugdverpleegkundigen gingen enthousiast aan de slag met een fictieve en eigen casus. Door gebeurtenissen, interventies, betrokken partijen en eventueel verzuim chronologisch te plaatsen ontstond overzicht, inzicht en ruimte voor reflectie. “Ik herken trends en ik herken nu patronen die we in stand houden. Het geeft een mooi visueel overzicht,” aldus een deelnemer.

De tijdlijn helpt professionals om stil te staan bij gedeelde verantwoordelijkheid, regie, rollen en communicatie. Daarmee blijkt de tijdlijn een krachtig middel ter verdieping van het samenwerkingsproces. De projectgroep ontwikkelde hiervoor een handreiking met praktische tips en reflectievragen om op interprofessionele wijze naar een casus te kijken en het gesprek over de samenwerking met elkaar te voeren. 

Op 25 november a.s. volgt het tweede deel van deze scholing, waarin deelnemers hun eerste ervaringen delen. Zij bespreken hun successen, knelpunten en verkennen hoe de tijdlijn structureel geïntegreerd kan worden binnen hun eigen professionele context. 

Bij voldoende belangstelling volgt een nieuwe ronde Werken met de Tijdlijn. Deze is bedoeld voor alle onderwijsprofessionals en kernpartners: jeugdverpleegkundigen, schoolcoaches, consulenten en leerplichtambtenaren die samenwerken aan een sterke verbinding tussen onderwijs en jeugdhulp.

Belangstelling? Laat het weten via een mail naar het secretariaat van het Samenwerkingsverband passend onderwijs: secretariaat@po-haarlemmermeer.nl